Relations professionnelles • Formation courte

Maîtriser la gestion des conflits

Apprenez à identifier les sources de tensions, gérer les désaccords de façon constructive et installer une posture de négociation gagnant-gagnant.

90 jours de suiviPlateforme e-learning richeMises en situation terrain

Transformer la tension

Les conflits deviennent des signaux utiles : on les comprend, on les traite et on protège la relation professionnelle.

Situation de médiation et d'échange en formation

Du désaccord à la solution

Désamorcer les conflits sans renoncer au fond

Les participants apprennent à repérer les signaux faibles, comprendre le mécanisme d'escalade et conduire une conversation de résolution. Les exercices relient les acquis à des situations professionnelles réelles pour rendre la mise en pratique possible, même lorsque la tension ou l'émotion est forte.

Un conflit bien traité ne gomme pas les différences : il permet de les transformer en décisions et en règles plus claires.

Informations pratiques

Les informations essentielles avant inscription.

Action de formation non certifiante. Une attestation de fin de formation et un bilan individuel des acquis sont remis. Managers, RH, commerciaux ou collaborateurs peuvent suivre ce parcours sans prérequis. Les situations utilisées restent maîtrisées et peuvent être anonymisées afin de travailler en confiance.

Durée : 2 jours

Public : Managers, collaborateurs, responsables RH, commerciaux et tout public exposé à des tensions.

Tarif et conditionsInterentreprises, intra-entreprise et prestations incluses

interentreprises 1 390 € HT par personne ; intra-entreprise 3 200 € HT par groupe de 2 à 8 participants. Tarifs pour le parcours complet. Animation, préparation et adaptation courantes, supports, évaluations et suivi de 90 jours inclus. En intra, salle fournie par l’entreprise ; déplacements, hébergement et licences spécifiques sur devis séparé. En inter, repas, déplacements, hébergement et licences spécifiques exclus sauf mention au devis. Dates et modalités confirmées après positionnement. Financement OPCO sous réserve d’accord du financeur.

Prérequis : Aucun prérequis.

Analyse des besoins et positionnement

Analyse des besoins avant inscription : un échange précise les situations professionnelles, les attentes et les résultats recherchés afin de vérifier l’adéquation du programme. Positionnement initial : les acquis et les priorités d’entraînement sont ensuite repérés au regard des objectifs pédagogiques. Préparation des exercices : Les situations sensibles peuvent être anonymisées pour les cas pratiques. Modalités propres à ce parcours : Entretien de cadrage et recueil des besoins ; positionnement adapté au public et aux objectifs de la formation. Les outils d’autopositionnement sont choisis en fonction du niveau et des besoins ; leur débriefing prépare les exercices.

Délai d'accès : Réponse à votre demande sous deux jours ouvrés. Entrée en formation possible sous 2 à 6 semaines après validation du besoin, du positionnement, du financement et du calendrier. En intra-entreprise, le délai est ajusté à votre organisation.

Financement

Une prise en charge peut être étudiée selon votre situation. Ses conditions sont précisées avant engagement. En cas de refus ou de prise en charge partielle, la suite donnée à l’inscription et le montant restant éventuellement à votre charge sont convenus par écrit. Aucune prise en charge n’est garantie.

Après la session : 90 jours de suivi et une plateforme e-learning riche pour approfondir, réviser et ancrer la mise en pratique.

Accessibilité

Lors de l’analyse de votre besoin, nous étudions avec vous les adaptations pédagogiques, techniques et organisationnelles nécessaires, ainsi que les conditions d’accès à la salle. Référent handicap : Cristian R. CREANGA. Contact : 06 50 98 78 98 ou contact@crcproformation.fr.

Objectifs pédagogiques

Retrouver une marge de manœuvre face au conflit

Le parcours donne des repères pour intervenir avant l'escalade, maintenir une posture stable et construire une issue concrète.

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Lire les signaux avant l'explosion

Repérer les faits, besoins, émotions et jeux relationnels qui alimentent la tension.

Les participants distinguent désaccord, tension et conflit installé afin d'intervenir au moment et au niveau appropriés. Critères observables : Distingue faits et interprétations ; identifie les besoins exprimés ; repère un facteur de tension dans le cas étudié.

Rester stable sous pression

Identifier ses propres déclencheurs et réguler sa réaction pour conserver une communication professionnelle.

Des techniques simples aident à ralentir l'escalade, revenir aux faits et choisir une réponse plutôt que subir un réflexe. Critères observables : Nomme un déclencheur personnel ; utilise une technique de régulation adaptée ; formule une réponse professionnelle.

Conduire l'entretien difficile

Poser le cadre, écouter chaque perception et formuler le problème sans accusation.

Une trame d'entretien sécurise les étapes, de l'ouverture du dialogue à la recherche d'un engagement vérifiable. Critères observables : Pose le cadre de l’entretien ; reformule les perceptions sans accusation ; formule le problème de manière vérifiable.

Négocier une issue durable

Passer des positions opposées aux intérêts à concilier et aux solutions praticables.

Le participant apprend à construire un accord gagnant-gagnant réaliste et à prévoir son suivi pour éviter la rechute. Critères observables : Identifie les intérêts des parties ; propose des options praticables ; convient d’un engagement et de son suivi.

Programme

Une progression structurée, adaptable à votre niveau et à votre secteur.

Le programme ci-dessous donne le cadre. En intra-entreprise, les cas, exercices et livrables sont ajustés à votre organisation.

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01

Identifier ce qui nourrit réellement le conflit

Analyser les sources, les signaux faibles et les niveaux de tension avant d'intervenir.

Faits, interprétations, besoins et émotions sont distingués pour sortir des jugements et choisir la bonne stratégie.
02

Désamorcer sans éviter le sujet

Mobiliser écoute, reformulation et assertivité afin de maintenir un dialogue exigeant mais sécurisé.

Les participants travaillent les mots, le ton et le cadre qui permettent de parler du problème sans alimenter l'escalade.
03

Conduire une négociation orientée solution

Faire émerger les intérêts, produire des options et formaliser un accord acceptable.

La méthode gagnant-gagnant est appliquée à des désaccords de priorités, de moyens, de comportement ou de relation client.
04

Prévenir le retour des tensions

Transformer l'accord en règles, engagements et points de suivi concrets.

Un plan de prévention aide à traiter les causes organisationnelles et à installer de meilleurs réflexes de régulation.

Résultats attendus

Bénéfices visés dans votre pratique professionnelle

Les participants ne cherchent plus la formule magique : ils disposent d'une méthode pour comprendre, intervenir et construire une sortie de conflit adaptée.

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Moins d'escalades inutiles

Les signaux faibles sont repérés et les sujets sensibles sont abordés avant la rupture.

Une posture plus maîtrisée

Le participant reste assertif sans devenir agressif, passif ou défensif.

Des entretiens mieux structurés

La conversation difficile suit un cadre qui favorise écoute, clarification et engagement.

Des accords plus durables

Les solutions tiennent compte des intérêts réels et prévoient les conditions de suivi.

Préparer votre formation · Gestion des conflits

Un désaccord : quel sujet faut-il réellement traiter ?

Quand les échanges se tendent, plusieurs sujets peuvent se mélanger. Une préparation courte permet de revenir au travail à réaliser et de choisir un cadre de dialogue adapté.

Décrire le besoin de mon équipe

Préparer votre formation · Gestion des conflits

Séparer les faits, les besoins et la solution

Trois pistes pour préparer votre demande à partir de situations professionnelles.

Touchez une étape pour découvrir le conseil.

  1. Décrire le désaccord sans étiquette

    Notez ce que les personnes ne parviennent pas à décider ou à réaliser ensemble. Appuyez-vous sur des faits accessibles aux deux parties. « Le dossier reste sans responsable » ouvre davantage de possibilités que « Ils ne coopèrent jamais ».

  2. Faire préciser les contraintes

    Invitez chacun à expliquer ce qu’il doit préserver : délai, qualité, charge ou engagement pris. Reformulez les différences avant de chercher une solution. Une contrainte comprise n’est pas nécessairement une demande acceptée.

  3. Vérifier le cadre et la suite

    Choisissez une prochaine étape et une responsabilité explicites. Une situation grave, un signalement ou un risque pour une personne appelle le traitement approprié dans l’entreprise ; un exercice de formation ne s’y substitue pas. Les cas de travail sont anonymisés avant utilisation.

Le contexte de cet exemple

Cette grille est un conseil pratique de C.R.C. Pro Formation. Le point de départ reprend une situation illustrée sur cette page, à rapprocher de votre activité. La source ci-dessous apporte des repères de méthode à l’échelle nationale ; elle ne décrit pas la demande de votre entreprise et ne constitue pas une référence client.

Opco EP : identifier les besoins en compétencesRepères méthodologiques consultés le 2 novembre 2026. Illustration proposée par C.R.C. Pro, sans partenariat avec la source citée.

Méthodes pédagogiques et évaluation

S'entraîner aux conversations que l'on préfère souvent éviter

La pédagogie privilégie des cas concrets, des simulations progressives et un débriefing précis pour renforcer la confiance face aux situations sensibles.

Évaluation des acquis : Les exercices, ateliers et mises en situation font l’objet d’observations continues, complétées lors de la mise en situation finale. Chaque critère est renseigné comme « réalisé de façon autonome », « réalisé avec aide », « non réalisé » ou « non observé ». Un objectif est acquis lorsque tous ses critères sont réalisés de façon autonome dans la mise en situation prévue. Le bilan individuel détaille les autres résultats et les points à consolider, objectif par objectif. Les autotests et quiz complètent l’observation des compétences sans la remplacer. La satisfaction est recueillie séparément.

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01

Diagnostic de situations vécues

Les participants analysent des conflits réels, anonymisés lorsque cela est nécessaire.

Cette lecture permet de repérer le niveau de tension, les déclencheurs et les leviers encore disponibles avant de choisir une intervention.
02

Simulations graduées

Les jeux de rôle vont du désaccord naissant à l'entretien fortement chargé en émotion.

Chaque essai est suivi d'un débriefing sur la posture, les formulations et l'effet produit, puis d'une nouvelle mise en pratique.
03

Trames de résolution concrètes

Des outils simples structurent la préparation, la médiation de premier niveau et le suivi d'un accord.

Le participant choisit les supports adaptés à son rôle pour agir sans transformer chaque désaccord en procédure lourde.
04

Un appui après la session

Le suivi de 90 jours et la plateforme e-learning accompagnent le retour aux situations réelles.

Les contenus approfondis permettent de revoir une étape, préparer un entretien et entretenir les réflexes de prévention dans la durée.
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Égogramme, DISC, assertivité et DESC

Analyse transactionnelle avec égogramme Parent, Adulte, Enfant ; styles de communication, autopositionnement en assertivité et DISC. La méthode DESC structure l’expression d’un désaccord.

Les questionnaires utilisés par le formateur sont débriefés et reliés aux situations travaillées. Les acquis sont évalués séparément par les exercices et les mises en situation.
06

Évaluer chaque objectif

Une observation des pratiques pendant les ateliers, complétée par la mise en situation finale.

Les critères annoncés dans les objectifs guident le bilan individuel. Les autotests de connaissance de soi et la satisfaction sont recueillis séparément.
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Comprendre les modèles et les utiliser à bon escient

Les modèles cités servent de repères pratiques dans les situations du programme. Leur utilisation ne vise pas une maîtrise exhaustive de chaque modèle.

Les préférences sont discutées et les hypothèses sur l’interlocuteur sont vérifiées par le dialogue, sans diagnostic ni étiquette définitive.
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Repères de vocabulaire

Assertivité : exprimer une demande ou une limite avec fermeté et respect. DESC : décrire les faits, exprimer leur impact, spécifier une demande et conclure sur une suite.

Lorsque ces outils sont mobilisés : l’égogramme explore les habitudes de communication à travers les états du moi Parent, Adulte et Enfant ; SMART désigne un objectif spécifique, mesurable, atteignable, pertinent et défini dans le temps.

Demande pour Gestion des conflits

Un échange court suffit souvent à cadrer la bonne modalité.

Précisez votre contexte, le nombre de participants, le format souhaité, la ville et les contraintes de calendrier. Nous vous répondrons avec une proposition claire.

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Demande qualifiée par l'équipe C.R.C. Pro Formation.Orientation vers le bon format : intra, inter, distanciel, présentiel ou hybride.
Un premier échangeMaîtriser la gestion des conflits

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