Les ressources sont disponibles mais peu utilisées
Leur rôle dans le parcours reste flou.
Rythme pédagogique et combinaison des formats · Poitiers
La bonne modalité dépend de ce que les participants doivent apprendre et pratiquer. À Poitiers, construisons un parcours qui articule les temps accompagnés, les ressources et les exercices selon vos objectifs et vos contraintes.
La conception est pilotée depuis Royan. Les lieux, les séquences à distance, la durée et le calendrier sont définis après analyse du public et du besoin.
Former · développer · progresser
Ils nous ont fait confiance
Votre besoin à Poitiers
Découper une formation en séquences ne suffit pas à créer une progression. Pour votre projet à Poitiers, nous définissons ce qui nécessite un échange, un entraînement guidé, une ressource à consulter ou une mise en pratique. Les étapes sont reliées entre elles et les consignes précisent le travail attendu. Le dispositif peut combiner présentiel, distanciel et ressources digitales, avec un rythme adapté aux disponibilités et au niveau du groupe.
Chaque modalité doit répondre à un besoin d'apprentissage et s'inscrire dans une progression compréhensible.
Le cadrage étudie les contraintes d'organisation avec les compétences visées.
Leur rôle dans le parcours reste flou.
Les acquis sont difficiles à remobiliser.
Les participants manquent d'occasions de pratiquer.
Nos formations
Concevoir votre dispositif
Du besoin initial à l'internalisation, chaque choix pédagogique sert une transformation concrète de vos pratiques.
Faire émerger les méthodes, gestes et repères qui constituent la valeur de votre entreprise.
Construire un parcours clair, rythmé et adapté au niveau réel de chaque public.
Former une équipe, plusieurs sites ou un réseau sans perdre la cohérence du parcours.
Donner à vos relais les ressources nécessaires pour faire vivre le parcours en autonomie.
Rendre les objectifs, modalités et preuves compréhensibles par toutes les parties prenantes.
Le programme final, les compétences visées et les modalités sont définis avec vous pour votre projet à Poitiers.
Cadrage des enjeux, des publics, des contraintes et des usages professionnels attendus.
Entretiens, analyse de situations et positionnement permettent de définir ce que les participants devront comprendre, décider ou réaliser autrement à l'issue du parcours.Architecture pédagogique, apports ciblés, ateliers et mises en situation propres à vos métiers.
Chaque module relie une compétence à un contexte de travail afin que la mise en pratique ne soit pas repoussée après la formation, mais préparée pendant celle-ci.Création des supports, évaluations, ressources digitales et espaces e-learning utiles au quotidien.
Les outils produits facilitent l'apprentissage, la révision, le suivi et, selon le projet, la reprise du parcours par vos équipes pour l'internaliser.Organisation des sessions, suivi des acquis, accessibilité et amélioration continue.
Les retours des participants et de l'entreprise nourrissent les ajustements pour préserver la pertinence du dispositif au fil des sites, des promotions ou des évolutions métier.Préparer votre projet
Les objectifs, les ressources à produire, le calendrier et les modalités sont définis avec votre entreprise avant le démarrage.
Précisez les contraintes de planning et les moyens d'accès.
Identifiez les activités qui demandent un accompagnement.
Définissez les ressources et les consignes entre les séquences.
Publics, compétences visées, rythme, modalités, accessibilité, évaluations et déploiement sont définis avec vous. Le dossier peut être structuré pour répondre aux exigences Qualiopi et faciliter sa lecture par les financeurs, sous réserve de votre situation et de votre éligibilité.
Entraînement et transfert
La pédagogie combine immersion, co-construction, entraînement et accompagnement pour faciliter une application concrète dans l'entreprise.
L'entreprise obtient davantage qu'un programme : elle se dote d'un cadre de transmission adapté à ses enjeux et à ses rythmes.
Les participants s'entraînent sur des situations proches de celles qu'ils doivent résoudre.
Le transfert terrain est préparé dès la conception afin de réduire l'écart entre ce qui est appris et ce qui est réellement appliqué dans l'entreprise.Les méthodes, standards et repères de l'entreprise deviennent plus clairs pour les équipes.
Le parcours aide à harmoniser les pratiques tout en laissant la place aux adaptations nécessaires selon les métiers, les responsabilités et les contextes locaux.Chaque site ou promotion bénéficie de la même intention pédagogique et des mêmes ressources de référence.
La modularité du dispositif permet d'organiser un déploiement mono-site ou national, ponctuel ou récurrent, sans reconstruire l'ensemble à chaque session.Les évaluations et retours d'expérience éclairent les prochaines évolutions du parcours.
Le contenu peut être actualisé lorsque vos outils, vos offres, votre organisation ou vos priorités changent, dans le cadre convenu avec C.R.C. Pro Formation.Vos questions
Oui. L'offre prévoit des formats présentiels, distanciels, digitaux ou hybrides selon les besoins du projet.
Les ressources digitales et l'espace e-learning peuvent faire partie de la conception. Le périmètre technique et pédagogique est défini au cadrage.
Le rythme est construit selon les objectifs, le public et les contraintes. Le calendrier n'est pas fixé avant l'analyse du besoin.
Votre projet à Poitiers
Décrivez les objectifs à Poitiers, les disponibilités du public et les contraintes d'accès aux différents formats.